Старший преподаватель кафедры «Филология», кандидат филологических наук Ж.Н. Ботабаева в 2022 году в 9:30 в аудитории 222 провела открытое занятие по дисциплине «Русская литература» в группе ПФ-22-2р.
background

Старший преподаватель кафедры «Филология», кандидат филологических наук Ж.Н. Ботабаева в 2022 году в 9:30 в аудитории 222 провела открытое занятие по дисциплине «Русская литература» в группе ПФ-22-2р.

2026-02-19

Медиатека / Новости / Старший преподаватель кафедры «Филология», кандидат филологических наук Ж.Н. Ботабаева в 2022 году в 9:30 в аудитории 222 провела открытое занятие по дисциплине «Русская литература» в группе ПФ-22-2р.

Старший преподаватель кафедры «Филология», кандидат филологических наук Ж.Н. Ботабаева в 2022 году в 9:30 в аудитории 222 провела открытое занятие по дисциплине «Русская литература» в группе ПФ-22-2р. Занятие провела старший преподаватель кафедры филологии.

Тема занятия – «Русская литература XIX века и её выдающиеся представители». В ходе занятия всесторонне была раскрыта значимость XIX века как «золотого века» в истории русской литературы. Было отмечено, что в этот период сформировалось направление реализма и получило широкое развитие глубокое психологическое изображение человеческой души.

В частности, творчество Александра Пушкина было проанализировано с точки зрения его роли в формировании русского литературного языка. Кроме того, были рассмотрены нравственные проблемы и философские размышления в романах Льва Толстого и Фёдора Достоевского. Особое внимание было уделено психологическому мастерству в рассказах и драматических произведениях Антона Чехова.

Занятие прошло в интерактивном формате. Студенты работали с текстами, проводили анализ, обменивались мнениями и отвечали на вопросы. Посредством групповой работы и методов обсуждения теоретические знания были соединены с практикой.

В заключительной части преподаватель подчеркнула вклад русской литературы XIX века в мировую культуру и объяснила важность глубокого изучения данного периода для будущих филологов. Открытое занятие было оценено как проведённое на высоком методическом уровне.