Открытый урок
2025-12-27
АО «УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЖУМАБЕКА АХМЕТУЛЫ ТАШЕНЕВА»
ФАКУЛЬТЕТ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
КАФЕДРА «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ»
Открытое занятие Магистра педагогических наук, старшего преподавателя кафедры Г.Д. Чинибаевой для студентов группы ПИК-24-5к7 образовательной программы 6В01302 – «Педагогика и методика начального обучения» на тему
«Профессиональная компетентность учителя и педагогическое мастерство»
Тема занятия:
Профессиональная компетентность учителя и педагогическое мастерство
Вид занятия:
Лекционное занятие
Метод проведения:
Интерактивное тренинговое занятие / практическая сессия педагогического мастерства
Формат проведения:
Групповая работа, кейс-анализ, рефлексия
Наглядные средства:
Флипчарт, маркеры, презентация, стикеры, Kahoot/QR-тест, видеоролик
Место проведения:
Аудитория 101
Изучение нового материала
Основной целью современной системы образования является воспитание активной, самостоятельно мыслящей личности, способной решать жизненные задачи, профессионально и личностно развиваться в условиях изменяющегося общества. В реализации этой цели особая роль отводится учителю.
Учитель — это организатор образовательного процесса, наставник, фасилитатор, профессионал, способствующий раскрытию потенциала обучающихся.
К современному педагогу предъявляются повышенные требования: глубокие предметные знания, методическое мастерство, психологическая подготовка, цифровые компетенции, коммуникативные навыки, готовность к инновациям. Совокупность этих требований определяет профессиональную компетентность учителя.
Цели занятия
1. Сформировать современное представление о профессиональной компетентности учителя.
2. Проанализировать основные компоненты педагогического мастерства.
3. Назвать основные виды профессиональной компетентности учителя.
4. Объяснить составные элементы педагогического мастерства.
5. Применять модель профессиональной компетентности к конкретным педагогическим ситуациям.
6. Разработать собственные предложения по повышению педагогического мастерства учителя.
Ожидаемые результаты
Участник:
· объясняет структуру и содержание профессиональной компетентности учителя;
· применяет элементы педагогического мастерства на практике;
· оценивает собственный профессиональный уровень;
· разрабатывает первоначальный вариант индивидуальной программы профессионального развития.
Используемые методы
· «Блиц-вопросы»
· Кейс-стади
· SWOT-анализ
· Видеоанализ
· Рефлексия по методу «Один шаг вперёд»
Необходимые ресурсы
· Проектор или интерактивная доска
· Флипчарт, маркеры
· Стикеры, листы формата А4
· Видео или краткий мотивационный ролик
Анализ и подведение итогов лекции
Уважаемые студенты и гости, преподаватели!
Основная идея сегодняшнего открытого занятия на тему «Профессиональная компетентность учителя и педагогическое мастерство» заключается в осознании того, что современный учитель — это не только специалист, владеющий предметом, но и всесторонне развитая личность, постоянно находящаяся в процессе профессионального роста.
Профессиональная компетентность — это не только знания, умения и навыки учителя, но и его способность понимать ученика, раскрывать индивидуальные способности каждого ребёнка, эффективно организовывать образовательный процесс, владеть современными образовательными технологиями.
Педагогическое мастерство — это творческое проявление профессиональной компетентности. Истинно мастерский педагог — это учитель, преданный своему делу, умеющий находить путь к сердцу ученика и превращать каждый урок в содержательное и вдохновляющее событие.
Подводя итоги сегодняшнего занятия, хотелось бы отметить:
· профессионализм учителя — залог качественного образования;
· педагогическое мастерство — духовная сила каждого урока;
· непрерывный поиск и новаторство — главные спутники современного педагога.
Обмениваясь опытом и обучаясь друг у друга, мы способны вывести качество образования на новый уровень. Надеюсь, что сегодняшнее открытое занятие подарило вам полезные идеи, новые мысли и вдохновение.
