Цифровая трансформация подготовки учителей: профессор Ташенев университета предлагает новые подходы в обучении будущих химиков

 В престижном журнале International Journal of Information and Education Technology (Q1, 76-й перцентиль) опубликована статья профессора Ж. Умаровой, в которой рассматривается, как цифровые технологии помогают формировать профессиональные компетенции у будущих учителей химии в Казахстане.

 Исследование основано на казахстанском кейсе и включает анализ учебных программ, цифровых платформ и практик, применяемых в педагогических вузах.

Ключевые выводы:

·  Внедрение цифровых лабораторий и виртуальных симуляций усиливает методическую подготовку будущих учителей;

·  Использование платформ (LMS, AR/VR, видеолекции) способствует формированию навыков цифровой педагогики;

·  Отмечена положительная динамика в развитии критического мышления и способности применять ИКТ в обучении.

Работа подчёркивает важность сочетания педагогических и технологических навыков, необходимых для учителей нового поколения.
Полученные рекомендации уже применяются в учебных планах ряда вузов страны.

International Journal of Information and Education Technology, 2024, 14(8), страницы 1119–1126,  Q1, 76  persentile